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原标题:淺述對鄭尓非老師藝術之纪念,我這幾年

浏览次数:54 时间:2019-10-06

    九十时期,得識鄭尓非,知道他是物化篆刻大家藍雲先生的入室高足,他在拉合尔古文化街開講篆刻課,作者是參加者。

作者這幾年

本人愛好篆刻,平常也經常握刀奏石,聽了老師兩年近六十課時的篆刻講座才感覺自个儿实在進入了篆刻之門。

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鄭老師講課不帶講義,但內容嚴謹,涉獵廣泛,长远淺出。比喻准確,生動风趣,根據學員的實際情況逐漸深刻地進行指導和講解,用他的話說他講課是“鬼附體”。即以藍老知识分子的篆刻思想爲根基,用本人的知道和實踐來教學。

       算算學書法到現在已經是第五年了。三年來,越學越覺得書法深不可測,越覺得不是幾年、十幾年就能够整理解的,亦非平昔苦練就能够寫出好小说的。唯感覺本人運氣比較好,能讀一個好的大學,能遇上那麼多好的老師,走上了書法專業這條路。

通過學習,作者們進步十分大,相当多學員参加了卡尔加里印社,有的還成爲當今印壇的尖子。作者對鄭老師的最早印象是:真誠、實在、好交,知識面博。是一个人真正的篆刻家。

       最先,與書法結緣的契機是2005年的金天,笔者當時讀高三,因為文化課成績不好,考不上海重机厂點本科,然後學校里的老師動員笔者們去學藝術,如美術、音樂、書法等。只怕是感覺書法正是寫毛筆字,比較簡單吧,就鬼使神差地選擇了學書法。當然,還有一個缘由正是本人的爺爺。有小學文化的爺爺,在那個时期,絕對算得上是高學歷,年輕時在村庄里做會計,因為會寫毛筆字,村子里若是誰家有個紅白喜事,都要請他去寫幾幅對聯,除了能換來幾包煙抽,還感覺挺風光的。只怕是遺傳了爺爺的基因,也说不定是有點虛榮心作祟,作者就選擇了書法這條路。

十年后,笔者和學長相約拜訪老師,老師家中挂的四條屏深深的引发了自己,這是老師親手寫的,才晓得老師在書法上的博览群书造詣。四條屏用四種書體來寫。嚴格的說五種書體,依次爲顏楷、漢隸、北碑、晋經,因內容是道义經四章,帶釋文,釋文全用小楷行書寫就,那特有的高古氣,金石氣,使人只可以钦佩。才知自己的老師非不过津門第一名的篆刻家同一时候是一级的書道家。

        剛開始,除了爺爺以外,全家沒有一個人协助小编。一是沒聽說過學書法還能考大學,還有正是家裡是種地的,沒有什麼錢,也都聽說過學藝術正是燒錢。笔者的心性比較倔強,又處於青春期,叛逆心思下正是不顧亲人的反對,果断決然地去學了書法,為此父親還專門跑到學校去找過領導。

又隔幾年,聽說老師在鼓樓文化商業街有专门的学业間,就携友去拜訪。約三十多平方米的室內挂滿了老師的書法小说,有唐楷八條屏、漢隸四條屏等急剧巨作,還有漢篆磚文,六朝多體墓志等不一而足文章,還有幾幅精美的分化體的小字作品,簡直是從古现今的書法陳列,小编以为震驚,這竟缘于老師壹位之手!

       這一個風波過去了還不算。2006年國慶節,中央美院畢業書法專業畢業的老師,也是從小编們縣城裡考出来的邱洪章老師到學校來講課,看小编們有沒有精美要考中央美院的,能够跟著他去时尚之都學習,當時確實有點心動,因為從來沒有出過遠門,想出来見見世面。也是經邱洪章老師介紹,讓笔者知道了有一個叫「書法江湖」的網站,能够註冊一下,獲取一些音讯。

 

       宿州大學書法系畢業的李廣濤老師是笔者們高级中学的專職書法老師,書法寫得非常好,當時曾经是作者們崇拜的偶像。聽說我們有外出學習的主见後,李老師說他的一個高中同學,是中國美術學院書法系畢業的,也做書法培訓,推薦笔者們去她那裡學習。中心美術學院和中國美術學院,那相當於藝術学校裡面包车型客车清華清华啊,心裡除了憧憬之外,沒有一丁點的梦想認為本身有一天能考進去。後來沉思,要學将要學最佳的,反正都在日本东京(當時以為中國美術學院也在东京市),去哪學都行。

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       回到家裡跟亲属一商量,一下子就炸開了鍋了。說當時不讓我去學書法便是怕有這一天,家裡一個月薪才一兩千塊錢,還不夠笔者一個月花的呢……為此笔者和家裡大吵了一架,然後自个儿一個人躺床的上面生氣去了。過了一個多小時,母親推門進來,說和父親商讨了一下,畢竟唯有笔者一個儿女,既然想出来學習,那就出去看看啊,先學一個月試試,不行的話再回來。這樣,笔者才有了出来的機會。

 

       當得到老師幫忙買的火車票,笔者才知道原來中國美術學院在瓜亚基尔。當時要一并去學習的還有别的兩個同學。一個叫馮彥芹,一個叫袁恩東。他們現在一個是中國美術學院本科畢業又考了碩士,一個是湖南大學畢業保送博士。當年李廣濤老師帶著小编們三個南下拉脱维亚里加,像極了西遊記里的師徒两个人。

現在的書法家,僅會寫一種或兩種書體,已自稱大家。但自己的老師非但體體到位,筆筆到位。還能融會貫通并具有個人特色。而老師竟不笔者標榜和照耀。

       到了格拉斯哥,就住在郊區的一個村庄里,比较於市區,那裡的物價和消費水平相對低一點,然後就開始了沒日沒夜的集訓,天天從早到晚,除了五體書法還有篆刻和金朝漢語課程。王學增老師特别負責,經常上課到中午一兩點。可是當時笔者學習不太稳重,除了愛看小說以外,又迷上了上網。作者所說的上網並不是玩遊戲之類的,而是每日在書法江湖論壇上泡著,剛開始只是瀏覽,看各種帖子,後來學會了發帖,開始上傳一些友好的書法練習求指點,再後來開始蒐集全國各大大学的招收消息,發佈匯總,以致還被推選為論壇的版主。一時間,我的網名「雲天逸」在俗尘上也算小有名氣。

從楷書講,老師的顏、褚、柳、唐人墓志哪一幅不是精品。

      在波尔图培訓三個月後,回家參加高等高校统招考试報名,因為學習狀態不夠好,家裡的經濟負擔比較大,報完名就沒有回格拉斯哥繼續學習。當時李老師已經從俺們高级中学辭職去东京考大学生了,小编只幸好高级中学里自个儿練習,今年的高考落榜自然是意料之中的事了。

從漢隸說,老師的隸書,熔張遷、衡方、曹全、石門頌、漢簡為一爐,有似摩崖,有似廟堂,有似表頌,哪一幅不具漢人之氣象。

       二零零六年,笔者選擇了復讀,因為自負自个儿已經在马斯喀特集訓過三個月了,所以到了年终,在中國美術學院本科招生考試前的最後一個月,才到伯明翰繼續跟王學增老師學習,雖然最後获得了中國美術學院的專業考試合格證,但排名非常不卓绝,八十個人裡面作者是第七十五名,而錄取名額唯有二十個。本來文化課好好努力一把,考上的期待亦非沒有,好幾個老師也勸小编不要放棄,不过當時的本人有點自暴自棄,經常去網吧消遣,在書法江湖上,在網絡里尋找一份虛無的成就感。就在這一年,馮彥芹被中國美術學院錄取了,袁恩東被福建大學錄取了。

老師寫伊秉綬隸書,也是別出機杼,今人寫之,不飄即板,而老師寫之,沉重渾厚,頗有銅鐘大呂之氣概,興伊筆道何其神似。但字的模样比之又美了数不胜数。小编才清楚老師是在寫伊中結合了黃牧甫。后來又见到老師伊黃加夏承的寫法。老師告訴笔者這是即興寫之。

       二零零六年,小编第贰回到乔治敦後,王學增老師說,你借使不再天天上網,你今年必然能考上。因而作者二话没说辭去了書法江湖的版主職務,開始專心學習書法,當然也是感覺到谐和随身的壓力太大了,是該努力拼一把的時候了。最終小编幸運地以全國第二十名,也正是最後一個名額被中國美術學院書法系錄取為二零零六級新生。

金沙澳门官网手机版,擘窠大字,老師寫之进一步得心應手,顏體,北碑,氣勢宏偉,漢隸,繆篆更是樸茂跌宕,氣象萬千。

       二零零六年的那個暑假本人記不老子@怎麼度過的了,只記得從知道美术高校成績到美术大学7月份開學軍訓,作者的體重從140斤飆升到了180斤,何况直接到現在,這個數字都沒有再回到。

老師的小字,從鐘繇、二王,一直寫到文征明,再拉长唐宋經文,幾乎把歷代小楷臨了一邊。篇篇到位,筆筆精道,神采飞扬。后來才驾驭老師是近六十歲才學習小楷的。

       從此,我专门的职业進入中國美術學院開始了系統的學習。本科八年緊張又充實。雖然每一人老師皆有例外的教學情势,但總體上都以講究基本功的,以準確通晓字帖為主,關注曹魏分化書家的深邃用筆之處,不太提倡學習當代人的東西,講究取法高古,重視傳統基礎,小编在班裏的水准比較差,因而更需努力錘鍊基本功。

觀老師的印作,已在漢印的基礎上上了一個高臺階,有似吴昌碩,有似齊白石,有似黃牧甫。但細觀之,都脱漢而不離漢。都具自身精神。老師的篆刻款識,享譽津門,單刀六朝,單刀漢篆,單刀燕体,痛快淋灕,何其神也。

        大学一年级軍訓結束後,小编就開始在週末時間去一些書法培訓機構代課,教小學生寫毛筆字,一方面完毕了自己長概略做老師的夢想,一方面也為本身賺取一點生活費,減輕家裡的負擔。這樣一晃正是七年,开首在義烏职业了一年,後來換到慈溪又代了八年,期間把大學的學費和生活費都賺了回來。除了大学一年级開學時的學費是從家裡拿的以外,後面八年的學費加八年的生活費幾乎都以友善打工賺來的。

總之老師的印得益于其書法,而書法又得益于其印學。難怪藍老知识分子在世時曾贊嘆曰“尓非是从此書壇,印壇一我们。非但是曼彻斯特的,并且是全國的。”

       也是在大学一年级開始,小编再度重临書法江湖論壇做版主,同時還兼任數個書法網站的版主。除了發佈藝考音讯以外,也開始關注全國各大展賽消息,並從二〇一二年開始陸續參加了有的Mini的書法比賽,並偶爾獲獎入展。也是在二零一二年,笔者開辦了投机的职业室,用來幫助像本人一樣有志於報考全國各大美术大学的學生完毕夢想,也陸續有學員考入中國美術學院、斯特Russ堡美術學院、南京藝術學院、蘭亭書法藝術學院等各大高校。2012年青春,笔者本科五年級,在不到兩個月的時間里連續入展了中國書道家協會主辦的全國第二屆篆書展和全國首屆楷書展,具備了中國書協會員資格。

老師在從一名書法愛好者到篆刻家和書法家的歷程中,付出了多么大的全力和头脑!年逾古稀,還在努力的酝酿古时候的人,商讨古代人,借鑒古时候的人,還在一步一個脚印地攀援中國書法篆刻藝術的山头。(實際上老師已經走在前头)這種堅韌不拔的旺盛是今日亟待化解之人不期望其項背的缘故。

        2013年三夏,西泠印社主辦的合法網站「中國西泠網」的領導在網絡上明白了本人的部分事蹟,邀請作者到了中國西泠網實習,做網站的派出記者。從此笔者開始了正规化的媒體职业。

鄭老師的藝術成就來自于他的執著,來自于她幾十年如七日的謹遵師教,來自于她的“尓非”即笔者否定的藝術观念,來自于她力爭與古代人比肩争高下的雄心壯志。

        二零一六年四月,小编本科七年級的時候,有幸受邀做為特别聘用教師到安徽美術學院書法學院為本科二年級同學授課。二〇一四年17月,我本科畢業,除了在畢業展中拿了一個小獎項以外,又回山東參加了老家組織的一個中書協會員全國巡回展,並出版了作品集。贰零壹陆年一月18日,「在路上——鞠雲停書法作品展」在山東濟寧開幕,這是小编真的意義上的率先個個人書法展。展覽得到了濟寧市書協和青春書協領導的全力辅助。

正如老師在自作詩中所寫“碑帖深處藏機關,寂寞研習不須煩。荀能神理通融之,筆筆友情意潺潺”。

       二〇一四年,通過作者的奋力,中國西泠網的論壇、微信、网易的訪問量直線上涨,翻了好幾倍。朋友開玩笑說,小编不是在展覽現場,便是在去展覽的路上;跟自家通電話第一句話不是問在乾嘛,而是問小编在哪一座都市。兩年來,我幾乎跑遍了五洲四海,踏足過近二十個省份的近百座城市,參與報道了數千個展覽。

欣聞老師書法篆刻集出版,在此祝賀。祝願老師多出藝術精品,永葆健康,永葆藝術青春。

       經常會有对象問小编,你不累嗎?小编說當然累了。所以在二〇一六年年末,小编辭去了記者的做事。一是因為太累了,精力不夠,也厭倦了各種應酬;二是自己自身所學的書法專業需求丰盛的時間去臨摹,去創作,再這樣下去,笔者會廢掉的。

 

        辭去专业以後,小编開始專注於自身的書法創作和教學。課余時間去一些学府和機構參觀调换。到今日,畢業已經整整一年了,為了紀念一下五年的大學生活,也為了記錄一下投机的學習經過,所以有了出本書的主张。檢點舊作,留存下來的也十分少,由此無論優劣,暫多收錄在內,以真實地紀錄學習的過程,因而此書並非一定是小说集,也是自己這幾年的一個縮影,是自个儿的足跡。

                                             王雷安 2012年5月

         本科前六年自身以正書為主,偏攻行草;三年級轉習黑体,以米海口、黃庭堅和王鐸為宗,卻僅得肤浅;篆刻多習漢印,偶涉讓翁。所學既雜且淺,能走到前些天這一步,離不開老師們的提攜和愛護,離不開中國美術學院優秀的教學傳統,更離不開親友們的關心與援助,「路悠久其修遠兮,吾將上下而求索」。

        在此,感謝張愛國老師為自身作序,感謝沈浩、沈樂平、戴家妙、鲁大东、唐楷之、杨雯、梁小鈞、丁万里、王佳宁、王學增等多位老師為自身點評,感謝陳小山、吴一凡、石连坤、袁銳、龔領、李从众、高天赐等諸位兄弟為本身写作。師友們的關懷情深义重,再度表示萬分感謝!

         二〇一六年1十一月十七日,鞠雲停定稿於停雲館

鞠雲停

别署雲天逸。1987年生於山東乐山,二零一四年畢業於中國美術學院書法系。2015年入選西藏省書墨家協會青少年人才培養新峰計劃二十家。天逸書院創始人。

現為:

中國書法家協會會員

吉林美術學院書法學院聘请教師

新加坡人文大學書法學院聘用教授師

四川省青少年書法家協會总管

广东省青少年書道家協會創作委員會副秘書長

尼父文化藝術研究會总管

西藏省大篆學會會員

昌碩印社社員

日新書會會員

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